Os Desafios da Indisciplina em Sala de Aula e na Escola Introdução É grande o desafio que os educadores têm encontrado em relação à indisciplina em sala de aula

http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_28_p227-252_c.pdf

PLANEJAMENTO

LIDERANÇA E FIRMEZA DE ÂNIMO

Sempre que Jesus se isolava para rezar, no outro dia podia se preparar que vinha uma grande decisão. Dessa vez foi a escolha dos Doze Apóstolos. Perceba que apesar d’Ele ter o raciocínio rápido até demais para dar as respostas mais sensatas, na hora de tomar decisões importantes Ele passava a noite inteira em reflexão. Ele traçou um plano de vida, e queria cumprir sem dar margem a erros. Então essa deve ser a primeira lição de hoje para nós: buscar uma meta, um objetivo de vida, e traçar um plano para alcançá-lo. O plano de Jesus foi difundir o Evangelho para toda a humanidade. O nosso não precisa ser tão pretensioso, mas quem não sabe aonde quer chegar, não vai a lugar nenhum.

Outro ponto importante é que Jesus, sendo um líder servidor, com certeza acompanhava um por um dos seus Doze Apóstolos e Amigos. Devia conhecer a intimidade de cada um, seus anseios, suas preocupações, suas dúvidas, seus amores... e no decorrer dos 3 anos deve ter feito um profundo processo de cura e transformação nesses 12 homens, para que eles soubessem como deveriam ser com os seus próprios seguidores, quando chegasse a vez deles. Jesus sabia que estava formando os 12 não para Ele próprio, mas para o mundo... Como um verdadeiro Pai, que escuta, acolhe, compreende, perdoa, e dá forças e meios para superar as dificuldades, e principalmente as próprias limitações. Ah, como seria bom se tivéssemos mais líderes assim, mais padres, mais coordenadores, mais pais, mais mães, mais irmãos mais velhos, mais professores que se sentissem responsáveis pelos seus... Mas parece que eles próprios, por não terem recebido o exemplo, não se acham aptos a desempenhar o papel de preparar os corações para o mundo...

Por fim, a "força" que saía de Jesus e que curava a todos. Na linguagem de hoje, poderíamos dizer que Jesus era uma pessoa que tinha "presença". Todos nós já estivemos em contato com uma pessoa que parece realmente ter luz própria... que parece nunca fraquejar, mas que está sempre feliz e transmitindo energia. Pessoas assim atraem tudo de bom e de ruim para si. A postura é sempre impecável, e mesmo quando não está no centro das atenções, parece até se divertir com isso... Mesmo lidando com doenças e demônios, Jesus conservava uma atitude positiva, e com certeza só conseguia vencer os obstáculos porque conservava a firmeza de ânimo. É isso que nós devemos praticar em nós: firmeza de ânimo. Uma atitude positiva mesmo frente aos problemas da vida é o que irá nos fazer superar todas as dificuldades. Será que as pessoas que vivem animadas e sorrindo não têm problemas na vida? Às vezes tem até mais que você e eu! Portanto, lembre-se que uma atitude positiva pode até não resolver o seu problema, mas a atitude negativa, com certeza vai piorá-lo.

FONTE: Jailson Ferreira

jailsonfisio@hotmail.com

ORGANIZADO POR: Edriana Aragão de Jesus/ Eliana Aragão de Jesus/Ivna Gomes/ João Martins/ Joseane lopes Brandão/ Luciene de Oliveira/ Maria Teles de Souza Araújo.

COMO SE FAZ...

Reciclando para montar a árvore de Natal

Uma ideia bem simples e barata é reciclar  CDs velhos e montar uma árvore de Natal simbólica. Essa opção não substitui a árvore de Natal comum, e é ideal para as professoras fazerem nas salas de aula ou mesmo deixar em uma das paredes da casa.

Como fazer?

Agrupe os CDs como mostra a foto acima, a ideia é formar a imagem de uma árvore. Você pode colar os CDs diretamente na parede ou em uma cartolina grande. Para enfeitar pode usar laços ou mesmo o pisca-pisca tradicional.

FONTE: MUNDO DAS TRIBOS.COM

ORALIDADE E LEITURA

• Como desenvolver uma aula através da transposição didática, priorizando o desenvolvimento dos seguintes aspectos da linguagem: ORALIDADE E LEITURA?

     Proporcionando situações que desafiem as crianças a participarem de aulas de leitura através do levantamento de conhecimentos prévios, a cerca da tematização do texto trabalhado, apresentando proposta de discussão sobre o tema, desenvolvendo ação de comunicação oral, acolhendo e considerando as opiniões e respeitando os diferentes modos de falar.

     Como segundo Magda Soares afirma " letramento não é alfabetização: esta é que é um processo de 'pendurar' sons em letras ( ganchos); costuma ser um processo de treino, para que se estabeleçam as relações entre fonemas e grafemas, um processo de desmonte da estrutura linguística ( um martelo quebrando blocos de gramática)".

    Sendo assim, letramento é oferecer diversas condições didáticas em que possibilite levar o educando, através do prazer e lazer, ler em diferentes lugares e sob diferentes condições de ensino/aprendizagem, não só na escola. E descobrir a si mesmo pela leitura oral e /ou escrita, as diversas alternativas e possibilidade de descobrir o que você pode ser.

• Quais os principais motivos que evidenciam a importância da contação de histórias na sala de aula da Educação Infantil?

    A contação de história, nas salas de aula de Educação Infantil, tem como objetivo desenvolver o imaginário da criança, o prazer em ouvir e contar histórias, além de despertar para a oralidade, ajuda também na aquisição da fala e é uma maneira de aprender com as crianças, enquanto elas tentam aprender com você, resgatando a cultura de seus antepassados, vivendo e vivenciando na sociedade ( mundo) atual.

    Essa contação não se dá de modo aleatório, acontece de um contexto, levando à criança o contato desde a apresentação do título, construção de seus personagens até o ato de dramatizá-lo.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

 Soares, Magda. In: São Paulo: Contexto. Alfabetização e letramento. [S.l.: s.n.], 2003

ORGANIZADO POR:ACADÊMICOS: EDRIANA ARAGÃO, ELIANA ARAGÃO, IVNA GOMES, JOSEANE BRANDÃO, JOÃO MARTINS, LUCIENE DE OLIVEIRA, MARIA TELES DE SOUZA ARAÚJO